ब्लैकबोर्ड में रूब्रिक बनाएं सीखें: 9 कदम

2024 लेखक: John Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-01-30 09:21

परिचय

रूब्रिक मानदंड की एक सूची है जिसके द्वारा छात्रों का मूल्यांकन किया जाएगा। रूब्रिक में डेवलपर (शिक्षक, प्रशिक्षक, आदि) द्वारा निर्धारित प्रत्येक मानदंड के लिए अलग-अलग प्रदर्शन स्तरों में से प्रत्येक का वर्णन करने वाले विवरण शामिल हैं। रूब्रिक तीन मुख्य भागों का उपयोग करके विकसित किए जाते हैं:

मानदंड। मानदंड मूल्यांकन किए जा रहे कार्य की श्रेणीबद्ध श्रेणियां हैं। मानदंड के उदाहरण स्वरूपण, व्याकरण, एक पेपर के विशिष्ट भाग जैसे ग्रंथ सूची या सामग्री की तालिका, और विशिष्ट पाठ उद्देश्य हो सकते हैं। रूब्रिक के विकासकर्ता के पास असाइनमेंट पर मानदंड के महत्व के स्तर के आधार पर 100% स्कोर या असाइनमेंट के कुल अंक मूल्य को विभाजित करने की स्वायत्तता है। आमतौर पर, विशिष्ट पाठ उद्देश्य जो नए कौशल हैं जिनसे छात्रों से प्रदर्शन करने की उम्मीद की जाएगी, वे सबसे अधिक भार वहन करेंगे। जैसा कि चित्र 1-1 में दिखाया गया है, मूल्यांकन किए जा रहे मानदंड रूब्रिक के पहले कॉलम के नीचे सूचीबद्ध हैं, प्रत्येक पंक्ति में एक।

प्रदर्शन स्तर। प्रदर्शन स्तर प्रत्येक श्रेणीबद्ध मानदंड के कौशल स्तर को मापने के लिए उपयोग किए जाने वाले पैमाने हैं। विशेषज्ञ पैमाने पर चार से छह प्रदर्शन स्तरों का सुझाव देते हैं (मिनेसोटा, एन.डी.) रूब्रिक में जितने अधिक प्रदर्शन स्तर का उपयोग किया जाता है, सीखने वाले की प्रतिक्रिया उतनी ही अधिक विशिष्ट होती जाती है।

वर्णनकर्ता। जैसा कि चित्र १-२ में दिखाया गया है, वर्णनकर्ता बताता है कि प्रत्येक विशिष्ट प्रदर्शन स्तर के लिए प्रत्येक मानदंड के लिए क्या आवश्यक होगा जो प्रशिक्षक मूल्यांकन करता है। विवरण को प्रदर्शन के रूप में पढ़ा जाना चाहिए, क्या छात्र को उस प्रदर्शन स्तर की रेटिंग अर्जित करनी चाहिए।

ब्लैकबोर्ड लर्न

ब्लैकबोर्ड लर्न जैसा कि चित्र 1-3 में दिखाया गया है, ब्लैकबोर्ड इंक द्वारा विकसित एक आभासी शिक्षण वातावरण और पाठ्यक्रम प्रबंधन प्रणाली है। यह वेब-आधारित सर्वर सॉफ्टवेयर है जिसमें पाठ्यक्रम प्रबंधन, अनुकूलन योग्य खुली वास्तुकला और स्केलेबल डिज़ाइन है जो छात्र सूचना प्रणाली के साथ एकीकरण की अनुमति देता है। और प्रमाणीकरण प्रोटोकॉल। इसे स्थानीय सर्वर पर स्थापित किया जा सकता है या ब्लैकबोर्ड एएसपी सॉल्यूशंस द्वारा होस्ट किया जा सकता है। इसका मुख्य उद्देश्य पारंपरिक रूप से आमने-सामने दिए गए पाठ्यक्रमों में ऑनलाइन तत्वों को जोड़ना और कुछ या बिना आमने-सामने की बैठकों के साथ पूरी तरह से ऑनलाइन पाठ्यक्रम विकसित करना है (विकिपीडिया, 2018)।

रूब्रिक डिजाइन

रूब्रिक का उपयोग व्यक्तिपरक असाइनमेंट के लिए किया जा सकता है, लेकिन इसका उपयोग उत्पाद के मूल्यांकन के लिए भी किया जा सकता है जो छात्र बनाता है जैसे कि प्रोजेक्ट और भौतिक रचनाएँ, लिखित प्रस्तुतियाँ, और अन्य व्यक्तिपरक कार्य जो छात्रों की समझ के स्तर को प्रदर्शित करते हैं। ब्लैकबोर्ड लर्न के भीतर इन प्रदर्शन-आधारित कार्यों या उत्पादों के उदाहरणों में असाइनमेंट, ब्लॉग और जर्नल, विकी, डिस्कशन बोर्ड थ्रेड्स, फ़ोरम और टेस्ट प्रश्न प्रकार जैसे निबंध, फ़ाइल प्रतिक्रिया या संक्षिप्त उत्तर शामिल हो सकते हैं।

रूब्रिक डिजाइन करते समय, कार्य में प्रत्येक मानदंड में अपेक्षाओं का स्पष्ट रूप से वर्णन करना अनिवार्य है, ताकि छात्रों का प्रदर्शन अधिकतम हो। प्रत्येक मानदंड और प्रदर्शन स्तर के लिए निर्धारित विवरणकों का पालन करते समय वे एक छात्र के प्रदर्शन को अधिक कुशल बना सकते हैं और पूर्वाग्रह को कम कर सकते हैं। तालिका 1-1 एक ऐसे रूब्रिक का उदाहरण देती है जिसका उपयोग एक शोध पत्र के लिए किया जा सकता है जिसका एक सीखने का उद्देश्य है। जहां कॉलम हेडिंग, प्रदर्शन स्तर, बाईं ओर ग्रेडिंग मानदंड को पूरा करता है, उसका मिलान करके यह इंगित करेगा कि डिस्क्रिप्टर क्या अपेक्षाएं हैं। ध्यान दें कि किसी भी रूब्रिक पर सूचीबद्ध मानदंड सीखने के उद्देश्यों और आपके द्वारा मूल्यांकन किए जा रहे असाइनमेंट के प्रकार के आधार पर अलग-अलग होंगे।

• विकास दिखाई नहीं दे रहा है। इस स्तर पर, छात्र समझ की कमी प्रदर्शित करता है।
• विकसित होने लगा है। यह प्रदर्शन स्तर तब होता है जब छात्र कौशल को समझने के प्रारंभिक चरणों को प्रदर्शित करता है।
• विकसित होना। छात्रों को यह रेटिंग तब मिलती है जब वे न्यूनतम समझ प्रदर्शित करते हैं और वे असंगत रूप से कौशल को लागू करते हैं।
• विकसित। जब कोई छात्र स्वतंत्र रूप से (एक तरफ या एक बार) किसी कार्य पर कुशलता से प्रदर्शन करता है तो वे इस प्रदर्शन स्तर को अर्जित करते हैं।
• अत्यधिक विकसित। जब कोई छात्र कुशल समझ का प्रदर्शन करता है और कौशल को विभिन्न तरीकों से लागू करता है तो वे उच्चतम प्रदर्शन स्तर अर्जित करेंगे।

रूब्रिक के लाभ

रूब्रिक डिजाइन करने के लाभ ताकि छात्र एक असाइनमेंट के लिए अपेक्षाओं पर स्पष्टता प्राप्त कर सके, प्रशिक्षक को भी इसका विस्तार होगा। रूब्रिक प्रदर्शन के साथ-साथ प्रक्रियात्मक कार्यों (विश्वविद्यालय, 2016) में उच्च स्तर की स्पष्टता और संरचना लाते हैं। उचित डिस्क्रिप्टर के साथ, आप रूब्रिक में डिस्क्रिप्टर के प्रदर्शन की टिप्पणियों का मिलान करके सभी व्यक्तिपरक आलोचनाओं को वस्तुतः समाप्त कर सकते हैं। प्रदर्शन का परिणामी मूल्यांकन, जो प्रत्येक मानदंड के लिए चुने गए डिस्क्रिप्टर पर आधारित होता है, बाद में छात्र के लिए गुणवत्ता प्रतिक्रिया के रूप में कार्य करता है। फीडबैक के बिना आलोचना उपलब्धि को रोक सकती है, इस प्रकार स्कोर किए गए रूब्रिक के साथ अतिरिक्त फीडबैक शामिल करना अभी भी महत्वपूर्ण है जो बताता है कि प्रत्येक मानदंड के लिए प्रदर्शन स्तर का चयन क्यों किया गया था। अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए रूब्रिक ग्रेडिंग दक्षता के साथ-साथ अधिक कैलिब्रेटेड ग्रेडिंग (विश्वविद्यालय, 2016) भी बढ़ा सकते हैं।

आवश्यक उपकरणों की सूची

ब्लैकबोर्ड लर्न के लिए लॉगिन क्रेडेंशियल

कोर्स बिल्डर, इंस्ट्रक्टर या सिस्टम एडमिन की भूमिका

इस निर्देश को पूरा करने के लिए एक कोर्स (मैंने एक टेस्ट कोर्स का इस्तेमाल किया)

ब्लैकबोर्ड लर्न की बुनियादी समझ (शुरू करने के बारे में उपयोगी जानकारी के लिए help.blackboard.com देखें)

अस्वीकरण: आपके ब्लैकबोर्ड लर्न इंस्टेंस में जोड़ी गई या हटाई गई सामग्री के लिए ज़िम्मेदार नहीं है। कृपया सुनिश्चित करें कि आपको ब्लैकबोर्ड लर्न के अपने उदाहरण के भीतर कार्यों और कार्यों की समझ है।

चरण 1: ब्लैकबोर्ड के अपने उदाहरण में लॉग इन करें

ब्लैकबोर्ड में रूब्रिक बनाने के लिए चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका जानें

नोट: अतिरिक्त जानकारी https://help.blackboard.com/ से प्राप्त की जा सकती है। रूब्रिक या कई अन्य विषयों पर शोध शुरू करने के लिए अपने प्रकार के एक्सेस और ब्लैकबोर्ड के अपने संस्करण का चयन करें।

यह चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका पाठ्यक्रम प्रबंधन स्तर पर शुरू होगी। सुनिश्चित करें कि आपको पाठ्यक्रम प्रबंधन, पाठ्यक्रम सेट अप और पहले पाठ्यक्रम प्रबंधन टैब की समझ है, फिर चरण दर चरण मार्गदर्शिका (परिचित)।

चरण 1 - ब्लैकबोर्ड के अपने उदाहरण में लॉग इन करें (चित्र 1-4 देखें)

चरण 2: नेविगेट करें

उस पाठ्यक्रम पर नेविगेट करें जहां रूब्रिक का उपयोग किया जाएगा

चरण 3: पाठ्यक्रम प्रबंधन

पाठ्यक्रम प्रबंधन पर नेविगेट करें और नियंत्रण कक्ष खोलें। उपलब्ध टूल की सूची का विस्तार करने के लिए कोर्स टूल्स पर क्लिक करें, अंत में, रूब्रिक चुनें। (रूब्रिक्स पेज खुलेगा लेकिन साइड मेन्यू बना रहेगा)

चरण 4: बनाएँ

रूब्रिक बनाएं

चरण 5: रूब्रिक सूचना

6a - *नाम जोड़ें (चर्चा फोरम 1, असाइनमेंट 1, आदि)

6बी - विवरण जोड़ें (यदि वांछित हो तो रूब्रिक का संक्षिप्त विवरण जोड़ें)

6c - रूब्रिक विवरण: अपने विशिष्ट मानदंड और प्रदर्शन स्तरों को अपडेट करें (ब्लैकबोर्ड लर्न के भीतर उपलब्धियों के स्तर कहा जाता है)। प्रत्येक संपादन योग्य क्षेत्र को नीचे नोट किया जाएगा:

चूक - ब्लैकबोर्ड में डिफ़ॉल्ट मानदंड और उपलब्धि के स्तर होते हैं (प्रदर्शन स्तर; इन सभी को संपादित किया जा सकता है और आपके वांछित मानदंड और/या उपलब्धि के स्तर में बदला जा सकता है)

पंक्ति जोड़ें - यह एक नया मानदंड जोड़ देगा

कॉलम जोड़ें - यह उपलब्धि का एक नया स्तर जोड़ देगा

अद्यतन/बदलते मानदंड - आपकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिफ़ॉल्ट मानदंड संपादित किए जा सकते हैं; संपादित किए जाने वाले मानदंड के आगे स्थित ड्रॉप तीर पर क्लिक करें, फिर संपादित करें पर क्लिक करें। समान कार्य करके मानदंड को भी हटाया जा सकता है या आप संरेखण जोड़ सकते हैं (संरेखण के बारे में जानकारी के लिए help.blackboard.com देखें)।

एक बार आवश्यक मानदंड विकसित हो जाने के बाद, मानदंड के महत्व के आधार पर वजन के प्रतिशत को अद्यतन किया जाना चाहिए। सभी मानदंडों के नीचे कुल वजन होगा। यदि सभी मानदंड समान भारित हैं, तो शेष भार पर क्लिक करें।

उपलब्धि के स्तर को अद्यतन/बदलना - उपलब्धियों के डिफ़ॉल्ट स्तरों को आपकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए संपादित किया जा सकता है; संपादित करने के लिए उपलब्धि के स्तर के आगे स्थित ड्रॉप तीर पर क्लिक करें, फिर संपादित करें पर क्लिक करें। उपलब्धि के स्तरों को समान कार्यों को निष्पादित करके भी हटाया जा सकता है।

एक बार उपलब्धि के स्तर विकसित हो जाने के बाद, अपेक्षाओं को जोड़ा जा सकता है। कार्य में प्रत्येक मानदंड में अपेक्षाओं का स्पष्ट रूप से वर्णन करें, ताकि छात्रों का प्रदर्शन अधिकतम हो। अंत में, उपलब्धि के प्रत्येक स्तर (मानदंड के महत्व के आधार पर) के लिए प्रतिशत निर्धारित करें।

चरण 6: सबमिट करें

प्रस्तुत करना

चरण 7: पाठ्यक्रम में तैनात करें

8a - सामग्री क्षेत्र (असाइनमेंट, चर्चा मंच, आदि) पर नेविगेट करें।

8बी - रूब्रिक जोड़ने के दो तरीके: (पहले से विकसित सामग्री या निर्माण सामग्री)

पहले से विकसित सामग्री: पाठ्यक्रम प्रबंधन, पाठ्यक्रम उपकरण, फिर चर्चा मंच (इस उदाहरण के लिए) पर नेविगेट करें। चर्चा मंच पृष्ठ लोड होने के बाद, शीर्षक के आगे स्थित ड्रॉप तीर पर क्लिक करें, संपादित करें पर क्लिक करें, फिर ग्रेडिंग पर स्क्रॉल करें। संबद्ध रूब्रिक के आगे, रूब्रिक जोड़ें पर क्लिक करें, फिर रूब्रिक चुनें। अभी विकसित रूब्रिक जोड़ने के लिए उपलब्ध होगा। चेक बॉक्स पर क्लिक करें, फिर सबमिट करें। उस सामग्री पर क्लिक करें जिसे आप रूब्रिक परिनियोजित करना चाहते हैं। एक बार जोड़ने के बाद, कई कार्य उपलब्ध हैं (उपलब्ध विकल्पों को देखने के लिए अपने माउस को प्रत्येक पर ले जाएँ)। अंत में सबमिट पर क्लिक करें।

निर्माण सामग्री: रूब्रिक को असेसमेंट या टूल्स के अंतर्गत उपलब्ध मदों में जोड़ा जा सकता है। इस उदाहरण के लिए, टूल्स, फिर डिस्कशन बोर्ड पर क्लिक करें। इसके बाद, नया फोरम बनाएं पर क्लिक करें। आवश्यक जानकारी को पूरा करें और फ़ोरम सेटिंग के अंतर्गत, ग्रेड चर्चा फ़ोरम को टॉगल करें: संभावित बिंदु। यह एसोसिएटेड रूब्रिक, ऐड रूब्रिक्स बटन को एक बार फिर से पॉप्युलेट करेगा। अपने नए चर्चा फ़ोरम में रूब्रिक जोड़ने के लिए ऊपर बताए गए चरणों को पूरा करें।

चरण 8: सारांश

रूब्रिक, जब सावधानीपूर्वक नियोजित और क्रियान्वित किया जाता है, तो छात्र उपलब्धि में वृद्धि कर सकता है और साथ ही अत्यधिक व्यक्तिपरक असाइनमेंट को ग्रेडिंग करते समय ग्रेडिंग दक्षता और स्थिरता में वृद्धि कर सकता है। रूब्रिक में तीन मुख्य भाग शामिल हैं, जो सभी असाइनमेंट का आकलन करने वाले कई मानदंडों के लिए प्रशिक्षक की अपेक्षाओं की स्पष्टता प्राप्त करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। प्रदर्शन स्तर सीखने के कई स्तरों को चिह्नित करते हैं, छात्र असाइनमेंट पर मानदंड के अपने कौशल स्तर का प्रदर्शन कर सकते हैं, और प्रत्येक मानदंड के लिए विवरणकर्ता प्रत्येक प्रदर्शन स्तर के लिए छात्र द्वारा प्रदर्शित की जाने वाली आवश्यकताओं की व्याख्या करते हैं।

चरण 9: संदर्भ

मिनेसोटा विश्वविद्यालय (n.d.)। रूब्रिक बनाना। मिनेसोटा विश्वविद्यालय से लिया गया:

कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय (2016)। एबर्ली सेंटर टीचिंग एक्सीलेंस एंड एजुकेशनल इनोवेशन। कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय से लिया गया:

विकिपीडिया (2018)। ब्लैकबोर्ड लर्न। विकिपीडिया द फ्री इनसाइक्लोपीडिया से लिया गया:

चित्र 1-1 मानदंड और प्रदर्शन स्तर (15 फरवरी 2018 को https://afsva.blackboard.com/webapps/rubric/do/co… से एक्सेस किया गया)

चित्र 1-2 वर्णनकर्ता उदाहरण (15 फरवरी 2018 तक पहुँचा) https://afsva.blackboard.com/webapps/rubric/do/co… से

चित्र 1-3 ब्लैकबोर्ड सीखें (वायु सेना सेवा गतिविधि से) (15 फरवरी 2018 को एक्सेस किया गया) https://afsva.blackboard.com/webapps/blackboard/e… से

चित्र 1-4 ब्लैकबोर्ड https://afsva.blackboard.com से लॉग इन करें (वायु सेना सेवा गतिविधि से) (15 फरवरी 2018 को एक्सेस किया गया) सीखें

चित्र 1-5 ब्लैकबोर्ड https://afsva.blackboard.com/webapps/rubric/do/co… से रूब्रिक जानकारी सीखें (वायु सेना सेवा गतिविधि से) (15 फरवरी 2018 को एक्सेस किया गया)।